Apports pédagogiques

●   constituer une équipe pluridisciplinaire et auto-organisée
●   indicateurs : montrer ce qui compte
●   reconnaître les bons comportements
●   développer l’initiative et enseigner la résolution de problème
●   valoriser l’expérimentation au-delà du résultat
●   la posture basse du manager coach
●   de l’alignement à l’auto-organisation
●   faire émerger et soutenir le leadership, l’auto-organisation, et l’amélioration continue
●   coacher une ou plusieurs équipes agiles
●   créer et protéger le lien entre les équipes agiles et non agiles
●   le cercle de parole
●   le vote par consentement
●   l’élection sans candidat
●   l’organisation en double lien

Format pédagogique

Atelier participatif : 40%
Apports théoriques : 40%
Échanges et partages : 20%

Technique(s) agile(s) enseignée(s)

●   Posture basse
●   Amélioration par le questionnement

Bénéfices

Les équipes, pas seulement les managers, comprennent les intérêts de décentraliser une grande partie des décisions opérationnelles et d’amélioration, et comprennent l’articulation pratique entre le cadre et l’expérimentation.

Sujets pouvant éventuellement être abordés, en bonus, selon la vitesse de déroulé du module

1)  le Lean Management
2)  l’entreprise libérée
3)  le modèle de Tuckman
4)  des modèles de gouvernance type sociocratie ou holacratie