Référence DPC :
PR9814212040

Journée 1 : Analyse des Pratiques Professionnelles (APP)

Matin – Analyse des Pratiques Professionnelles (APP)
Présentation de la formation : objectifs, contenu, moyens pédagogiques
Questionnaire pré-test d’auto évaluation des connaissances (Questionnaire type vrai/faux)
Tour de table support à la séquence d’analyse des pratiques professionnelles (APP)
Échanges autour des cas cliniques présentés par les stagiaires
Identification des questionnements ou d’une problématique auxquels la séquence formative répondra.

Après – midi- Clarifier les Concepts
Exercices : Brainstorming « Éducation thérapeutique »
Échanges en plénières sur les choix des stagiaires : identification de leurs représentations sur le thème proposé.
Clarification des Concepts : Un peu d’histoire : les parcours, l’évolution des concepts au fil des ans

Exercice : l’exposé interactif
Notions de soins primaires et de santé communautaire
Publications de l’OMS (Chartes d’Alma-Ata, d’Ottawa, de Bangkok, Santé 21).
Notion de Facteur de Risque, Définition d’un problème de santé publique
La Promotion de la Santé et ses outils
Prévention (primaire, secondaire, tertiaire, quaternaire)
Éducation pour la Santé (EPS), Éducation du Patient à sa maladie (EPM),
Éducation Thérapeutique (ETP)

Journée 2 – Accompagner le patient

Matin – Rappels
Retour éventuel sur les apports précédents
Rappels sur la communication
Rappels sur la relation soignant-soigné et la relation d’aide

Après-midi – Accompagner le patient
Technique de relation d’aide
Échanges sur le déroulement de la journée
Proposition d’exercices intersessions


Journée 3 – La Démarche Éducative

Matin – Retour éventuel sur les apports précédents
Exercice sur les représentations.
Apports théoriques sur la Démarche Educative
Exercice en sous-groupes

Après-midi – La Démarche Éducative
Le Projet Pédagogique (mise en œuvre du Contrat Éducatif)
Évaluation du Programme
Échanges sur le déroulement de la journée

Journée 4 – Mobiliser des modèles « aidants »

Matin – Retour éventuel sur les apports précédents
Exercice sur la représentation de soi et l’annonce de la maladie
Phases du deuil d’après E. Kubler-Ross, d’après Kohlrieser

Après-midi – Mobiliser des modèles « aidants »
Notions de « Locus of control » et de « Lâcher Prise »
Notion d’exercice du Rôle
Stress et stratégies d’adaptation
Exercice
Echanges sur le déroulement de la journée

Journée 5 – Mettre en œuvre le programme éducatif

Matin – Retour éventuel sur les apports précédents
Exercice en sous-groupes


Après-midi – Mettre en œuvre le programme éducatif
Exercice en sous-groupes
Échanges sur le déroulement de la journée
Conclusion de la formation et remise des certificats

Méthode

Partage d’expériences Mise en œuvre des outils au sein de votre structure durant la phase d’intersession Bilan et échanges autour de nouvelles perspectives de travail